檢索結果：共4筆資料 檢索策略： "Strategy".ekeyword (精準) and ckeyword.raw="認知負荷"
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本研究結合3D虛擬實境(Virtual Reality)與數位遊戲式（Digital Game-based Learning, DGBL）技術，設計一套3D遊戲式學習系統，並以國小自然科課程「認識岩…
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本研究主要探究與比較「數位遊戲學習」與「習作練習」的學習環境下，大學生英語學習策略（learning strategy）、內在動機（intrinsic motivation）、自我效能（self-e…
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科學學習的目的在於增養學生探究自然現象及相關問題的能力。在中學地球科學課程的教育目標之一，即是使學生瞭解地球形成的原因、在太陽系中的相對位置以及影響地球產生的因素；這些學習內容對於讓學生認識地球…
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本研究主要探討在概念圖學習中，全面/序列認知風格與自我效能對自我調制學習、 認知負荷、認知處理策略使用與表現之相關研究。研究對象為 105 位國中生。本研究使用 量表暸解受試者之認知風格、自我效能、…